问渠哪得清如许感悟“问渠那得清如许，为有源头活水来”这句诗出自小学六年级语文上册的《观书有感》，是宋代学问家朱熹的诗作。能够写出这种放之四海而皆准的哲理诗句的朱熹可是大有来头。朱熹其人朱熹不仅仅会作诗，他的头衔可不少。能够有这些头衔，是因为朱熹文学知识渊博、涉猎广泛。如今每年清明节前后，远在美日韩及港澳台等海外朱子后裔都会前来祭祀拜谒，他所创立的南宋理学迄今仍被美国、日本、韩国、马来西亚等国推崇。
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问渠哪得清如许感悟
“问渠那得清如许，为有源头活水来”这句诗出自小学六年级语文上册的《观书有感》， 是宋代学问家朱熹的诗作。全诗内容为：
观书有感
[ 南宋 ] 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
其中“问渠那得清如许，为有源头活水来”蕴含的哲理是：万事万物都是在不断更新发展的，人也是一样。在漫长的人生过程中，只有不断学习新的知识、接收新的思想，才能为自己的人生注入新的能量，这样才不至于被淘汰、被腐坏，让自己永远保持活力和动力。
以上就是这句诗蕴含的哲理。能够写出这种放之四海而皆准的哲理诗句的朱熹可是大有来头。
朱熹其人朱熹不仅仅会作诗，他的头衔可不少。他即是理学家、思想家、哲学家、教育家，还是诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。
能够有这些头衔，是因为朱熹文学知识渊博、涉猎广泛。他早年出入佛、道。31岁拜程颐的三传弟子李侗为师，专心儒学。后来朱熹在“白鹿国学”的基础上，建立白鹿洞书院，订立《学规》，讲学授徒，宣扬道学。在潭州（今湖南长沙）修复岳麓书院，讲学以穷理致知、反躬践实以及居敬为主旨。他继承二程，又独立发挥，形成了自己的体系，后人称为程朱理学。朱熹在从事教育期间，对于经学、史学、文学、佛学、道教以及自然科学，都有所涉猎或有著述，著作广博宏富。朱熹晚年定居建阳考亭讲学，四方学子不远千里前来求学，研究理学，著书立说，与蔡元定等创建学术史上令人瞩目的“考亭学派”。
如今每年清明节前后，远在美日韩及港澳台等海外朱子后裔都会前来祭祀拜谒，他所创立的南宋理学迄今仍被美国、日本、韩国、马来西亚等国推崇。
延伸：与此句诗意思相近的词语有哪些？"流水不腐，户枢不蠹"。
"流水不腐”意思是说流动的水不会腐化发臭。“户枢不蠹"意思是说经常转动的门轴不会被虫子蛀蚀。
"流水不腐，户枢不蠹"同样是比喻经常运动，生命力才能持久，才有旺盛的活力。 这与“问渠那得清如许，为有源头活水来”所蕴含的哲理是一样的。这个成语出自《吕氏春秋·尽数》:"流水不腐，户枢不蠹，动也。"
