经常带幼犬去各种环境，让幼犬在不同的条件下“探险”，当马犬的幼犬想探测新的环境并犹豫时，应该及时通过声音或拍摄给予鼓励。此时，应及时纠正这些不良行为，使幼犬密切关注主人手中的物品。否则，犬与犬之间的仇视不仅会引起争吵，还会打架。
经常带幼犬去各种环境，让幼犬在不同的条件下“探险”，当马犬的幼犬想探测新的环境并犹豫时，应该及时通过声音或拍摄给予鼓励。适时引导幼犬从撕咬布料、软物品向球状、棒状物过渡，欲擒故纵地让幼犬得到你手里的东西，及时纠正不良行为，使幼犬密切关注主人手中的物品。利用好动性建立信任感，利用游戏培养服从性。
一、利用好奇心锻炼胆识
1、更换环境：经常带幼犬去各种环境，让幼犬在不同的条件下探险，熟悉新环境，形成对各种声音、火光、车马行人等复杂环境的认知，消除恐惧心理。
2、培养自信：俗话说狗仗人势，当马犬的幼犬想探测新的环境并犹豫时，应该及时通过声音或拍摄给予鼓励，这样狗才能有勇气和自信地完成探测。
二、利用称号来培养注意力
1、适时引导幼犬从撕咬布料、软物品向球状、棒状物过渡：幼犬都从撕裂软布开始尝试衔取，但必须在一定时期后引导标题有形状的物品。否则，今后就停留在撕裂软布的阶段，不喜欢衔取有形状的物品。如果有些犬开始对有形物品不感兴趣的话，可以用喜欢衔取的犬来领导。马犬的模仿能力很强，经过多次模仿和尝试后就可以衔取。
2、欲擒故纵地让幼犬得到你手里的东西吸引犬的注意力：首先用绳子固定玩具、毛球或哑铃，用钓鱼的方法让犬追着咬到东西。训练一段时间后，改为抛物性衔取，让幼犬衔回物品，在抛物过程中让幼犬注意你的手，让幼犬认识到物品是从你手里抛出来的。同样的道理，喂狗的时候也要让幼犬注意到是你手上的食物。
3、及时纠正不良行为：马犬注意力不集中的表现有：自由玩物品，叼着牵引绳跑。出现这些行为的原因往往是自由分散时间过长，或者繁育员让犬带绳子活动却不给衔取物品。此时，应及时纠正这些不良行为，使幼犬密切关注主人手中的物品。
三、利用好动性建立信任感
1、多在舍内接触，不要急于散放：开始训练幼犬时，不要急于拉犬出去活动，首先在犬舍内多接触，通过喂食、抚摸、呼叫名字等手段，让幼犬熟悉主人，消除警戒心理。
2、在活动中建立亲密关系：马犬希望外出运动。因此，每个饲养者都应该每天抽出时间带犬出去活动。不管有多忙，只要出现在狗舍里，就应该接触犬（喂食和释放活动），这样犬就可以形成主人出现必然得到活动的联想。不应该绕着犬舍走一圈然后又走掉，让犬失望。
3、不要厚此薄彼：马犬嫉妒心强，阶级行为出现早，在同一群犬的饲养管理中要一视同仁，不要厚此薄彼，也不要颠倒已经形成的饲养顺序。否则，犬与犬之间的仇视不仅会引起争吵，还会打架。3-4月适时分窝，有助于幼犬的个人成长和心理健康发育。
四、利用游戏培养服从性
1、在游戏中培养服从性：每次游戏中插入服从性训练，让犬服从科目后继续游戏，以激发犬的本能为目的进行训练。训练时也可以让其他犬在旁边玩游戏，让犬受到强烈的游戏诱惑，服从科目后立即参加游戏。在其他环境下进行游戏活动时，也同样先训练服从科目。
2、在游戏中克服过敏症：马犬先天敏感，有些部位（如下腹部）不允许人接触，主人也是如此。可以利用狗的注意力集中在游戏中时可以接触，只有这样多次接触，才能消除马犬的过敏症，消除怕接触的障碍，进一步提高亲和关系。
3、在游戏中培养抑制性：训练马犬兴奋性科目比较简单，训练抑制性科目比较困难。要平衡兴奋和抑制，必须在游戏中反复磨练。因此，应该学会在游戏中调节兴奋和抑制之间的平衡关系。也就是说，由于马犬的个人差异，学习过程和学习方式也不同，马犬第一次接受正规训练时，首先要建立良好的亲和关系，根据马犬的生理特征制定训练方案，重视激发狗的本能，避免训练失败，提高马犬训练的成功率。
