三、学历含金量不同曾有一位HR说，本科生学了4年，专科生只学了3年，接受的教育程度不同，而且本科生在学校的教育多注重于理论研究，专科生接受的大学教育则侧重于实践操作，学历证书的含金量是无法比较的。
引导语：
高考是一道分水岭，分数线就是这道分水岭的界线，将一同参加高考的学生们分为本科生和专科生。拥有更高分数的本科生得天独厚，他们毕业后会拿到毕业证和学位证，而同样经过大学院校教育的专科生却只拿到了毕业证，以至于现在很多人或者单位都不承认专科生是大学生。
那么专科生是否是大学生呢？答案当然是肯定的，最近教育部正式为此事发了声明，在声明中指出专科生也就是大学生，并为大学生做了定义：大学生是指正在接受高等教育和专业高等教育的已经毕业和正在就读的一群人。
从这个定义中我们能看出来，不仅专科生是大学生，而且高职高专院校毕业的学生，甚至自考的专科生也是大学生。大学生并不是本科的代名词，而是宽泛地指参加高等教育和已经参加过高等教育的人群，所以以后大专生们不用因为别人的质疑而不敢说出自己是大学生了。
其实，在我国，大专生是一个比本科生更加庞大的群体，自从我国教育改革，高校扩招以来，每年有超过400万大专生奔赴各个工作岗位，相比于本科生，他们同时拥有更强的动手操作能力和理论知识，如今已经成了各个工作岗位的顶梁柱。
但如今的职场招聘中，对大专生却并不友好，很多职位明确写着“本科以上学历”，拒绝招聘大专生，也有些职位虽然写的是“大专以上学历”，但当面试时，往往优秀的大专生比不过一个普通的本科生。这不禁让人发问：难道专科生的水平就不如本科生吗？
一、职场鄙视链的存在
据网上流传这样的职场学历鄙视链，博士硕士＞名牌本科＞普通本科＞大专，当然这是很多公司的HR不承认的，但从岗位分配和工资结构上来看，这种鄙视链是真实存在的。
二、优秀的大专生不及普通本科生
网上曾有人说过这样一件真实的事情，一个常年拿奖学金，并且获得“省级优秀毕业生”的优秀应届毕业生，就因为学历是大专，在找工作面试时，被一个成绩平平的普通本科毕业生挤掉了工作，而在HR看来，这是理所当然的。
真的是理所当然吗？明明已经这么优秀了，只是因为大专生的学历就不被认可，这不是人才的浪费吗？难道一个只是高考考了好成绩进入本科高校，浑浑噩噩混了4年的本科生，真的就比一个努力学习3年的专科生更优秀吗？
这并不是个例，而是在现在职场中每天都在发生的事情。当然，我们并不否认有些大专生本身基础差，大学也没有好好学，和相应的本科生一比，要差了很多，但何必一棒子打死，殃及所有的大专生呢？
三、学历含金量不同
曾有一位HR说，本科生学了4年，专科生只学了3年，接受的教育程度不同，而且本科生在学校的教育多注重于理论研究，专科生接受的大学教育则侧重于实践操作，学历证书的含金量是无法比较的。
真的是如此吗？教育部门曾对这个问题做出回应，社会分工不同，学历没有高低贵贱之分。我国的职场生态太注重学历而轻视能力，人为将学历划分等级，这是对人才的不尊重，也是对人才的浪费，唯才是举才是一个正确的人才价值观。
面对职场的学历鄙视链，大专生们该如何寻求突破，增加自身的竞争力呢？
四、提升自身能力
我国的经济发展已经到了一个瓶颈期，势必也要经历一场结构转型，在这个过程中，需要大量的有知识有技能的专业人才。近些年我国的教育重点在不断加强职业教育，不仅要让人才懂理论，而且还要有动手能力。
在这场经济转型中，大专高职毕业生拥有着比本科生更强的优势，不断提升自己的能力，必然能够在这股浪潮中获得自己的价值。
五、提升学历
虽然大专生不用妄自菲薄，但也要看到我们的不足，那就是接受高等教育时间短，理论知识不够深入。如今国家鼓励在职教育，不少高校也在开办函授、网络教育等各种形式的学历提升渠道。在有条件的情况，不妨去提升一下自己的学历。
总结
不论是本科生还是大专生，都是我国高等教育孵化出的人才，都是国家的栋梁，是建设祖国的主力军。虽然能力不同，但没有高低贵贱之分，唯才是举才是正确对待大学生的态度。
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