我的一个南京学生的妈妈说：女儿从小学5年级开始，就没办法辅导英语了。只能咨询班主任，班主任给我们推荐了万老师，说万老师擅长解决疑难杂症。孩子的蜕变可以说是有目共睹：1、第1次打卡：孩子说都看不懂，全部是猜的，题目也全军覆没，但孩子还是很喜欢万老师的讲解，把讲解视频看了，笔记好好做了，万老师也鼓励家长和孩子，只要坚持做，一定没问题的。
这才是解决英语基础差，提升拿高分的正确学习方法！每天15分钟，坚持“单词 做题方法”的训练原则，孩子从80分暴涨到了110分。
我的一个南京学生的妈妈说：女儿从小学5年级开始，就没办法辅导英语了。加上南京一直都考得很难，好多英语题连我这个读过大学的本科生都辅导不了了。还好孩子小学成绩一直都不错。我想的是孩子基础好，上初中后我们大人多督促孩子背单词、刷阅读就可以了。
万万没想到初二上学期孩子的英语大滑坡，从入校还能考到116分滑到只有80多分了。无奈只能上400/小时的一对一，可感觉孩子学下来没效果，阅读完形这些常见题依旧错很多，考试经常因为单词不认识抱怨文章看不懂。
说实话，看着孩子做题找不到方法，单词又记不住，我心里也着急。只能咨询班主任，班主任给我们推荐了万老师，说万老师擅长解决疑难杂症。于是我要来万老师的联系。
听完妈妈的解释，再看完孩子试卷错题后，万老师说，孩子的问题是“本质”上的问题：1）词汇量有限（更重要的是词汇运用太差）
2）语法没有形成体系（没有把语法和篇章当成一个整体来学）
3）做题靠本能，没想过要按照出题人的思路来做题
想要补起来并不难，带着孩子半年多就能解决。除了补英语基础，孩子最大的问题是不会做题的方法。阅读完型不知道在框架内，通过出题人给的线索去找答案，而是跟进了迷宫一样，看似从头读到尾，实则没抓住题目关键，全靠自己瞎猜。
于是，我建议孩子参加单词 阅读打卡的训练。一方面通过文章情境串联记大量单词，搭建起核心语法体系，重新夯实英语基础；另一方面，每天15分钟分题型练做题方法，从篇章结构和题目线索准确定位原文，选出正确答案。
也就是一周跟老师练习3篇文本，学习如何读文章，如何记单词，如何根据出题人思维去做题，如何更好理解英语文本。孩子的蜕变可以说是有目共睹：
1、第1次打卡：孩子说都看不懂，全部是猜的，题目也全军覆没，但孩子还是很喜欢万老师的讲解，把讲解视频看了，笔记好好做了，万老师也鼓励家长和孩子，只要坚持做，一定没问题的。
2、第2次打卡：5道题就对了三道题，家长孩子都看到了进步，也更有信心。
3、第5次打卡：只错了一道题，家长也说到从第1次全错，一次比一次进步一点点。
4、第6次打卡：孩子就能够全对了。家长非常高兴说孩子确实有进步，现在也知道把老师讲的勾画介词短语的方法用起来了，孩子现在也主动学习打卡了，非常欣慰！
更重要的是：整个初二坚持下来，现在英语已经稳定在110上下了
说到底，英语“认识单词≠会做阅读理解”，考试考的是阅读技巧。分享下英语阅读理解正确答案有明显的五个特征，具体来说：1、正确答案经常与中心思想有关。2、正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。3、正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。4、从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.5、正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林
老师总结: 成功无法复制，但是有迹可循！出题人思维训练，搭配词汇打卡，1个月成绩就能有明显提升。用正确的方法坚持，才能见到效果。对于中学生来说，阅读打卡是一个既能提升词汇量又能提升综合能力的一个非常好的英语学习方法。
[心]阅读打卡对孩子提升英语分数和阅读能力很有帮助，想让孩子佳入的家长排队：阅读打卡 8年级
