歌舞结合的《我的冬奥梦》、英文戏剧《龟兔赛跑》……“双减”政策落地的第一个学期，北京师范大学亚太实验学校的学生们用三场表演，亮出自己的收获。三场演出，幼儿园的小朋友和中小学生分别挑大梁。在“双减”的教育背景之下，学校要调动周边的教育资源，实现教育的减负增效。这些活动课程就是切合了这样的理念，多方面培养学生兴趣，提升学生的综合素养。
歌舞结合的《我的冬奥梦》、英文戏剧《龟兔赛跑》……“双减”政策落地的第一个学期，北京师范大学亚太实验学校的学生们用三场表演，亮出自己的收获。
三场演出，幼儿园的小朋友和中小学生分别挑大梁。学前部的表演中，“玩”起来成了主题，孩子们在舞台上开心的蹦蹦跳跳，表演打击乐，感情充沛地诗朗诵；小学场的表演，主打“学”得尽兴，舞蹈情景剧《冬季赛》融汇了语文学科的内容，《龟兔赛跑》是一部英文戏剧，还有管乐团和金帆合唱团集体演出；中学场显得更专业，学生们穿上唐装展现风雅情趣，打一段太极讲述中华传统。
“全员育人、全过程育人、全方位育人”，谈及学校丰富多彩的活动课程，北京师范大学亚太实验学校副校长白玉玲说，我们努力践行学校“教育浸润生命”的理念，在活动课程中体现对学生综合素养的培育，对于个性化教育的满足，对于全面发展的助力，逐步实现了四个服务——服务学生，服务家长，服务学校，服务高校；形成了六大机制——对学生兴趣的培养机制，对学生的深度指导机制，对兴趣选择的试错机制，对学校特色课程的建设机制，对高校人才的选拔机制，对优质社会资源的悦纳机制。在“双减”的教育背景之下，学校要调动周边的教育资源，实现教育的减负增效。这些活动课程就是切合了这样的理念，多方面培养学生兴趣，提升学生的综合素养。
