杨时解读程门立雪又到开学季，一年一度的新生姓名吐槽再次拉开了欢乐的序幕。二人为同胞兄弟，故并称为二程，因长期在洛阳讲学，他们的学派称洛学。于是杨时前往颍昌，拜在程颢门下，向其潜心学习，与吕大临、谢良佐、游酢并称“程门四弟子”。40岁左右，杨时专门前往洛阳，拜入伊川书院程颐门下。可以说，杨时在二程和朱熹之间起了承前启后的作用。
杨时解读程门立雪?又到开学季，一年一度的新生姓名吐槽再次拉开了欢乐的序幕相比前几年集中火力吐槽那些被用到烂大街的“梓涵”、“子轩”等，今年又增加了一个新项目，吐槽使用生僻字的，和四字姓名的比如下面这张图，我来为大家讲解一下关于杨时解读程门立雪?跟着小编一起来看一看吧!
杨时解读程门立雪
又到开学季，一年一度的新生姓名吐槽再次拉开了欢乐的序幕。相比前几年集中火力吐槽那些被用到烂大街的“梓涵”、“子轩”等，今年又增加了一个新项目，吐槽使用生僻字的，和四字姓名的。比如下面这张图
编者不仅配了“现在当老师不仅仅要有文化，还要有强大的内心啊！”的标题，还详细标出了姓名中各生僻字的读音。有感而发的读者，在下面讨论得热火朝天，很多人表示“从名字可以看出家长的文化水平”，“给孩子取生僻字的，往往家长没文化”等大量吐槽之语。
顺带着“刘小灵童”和“程门立雪”两位同学的家长也被吐槽了一番。
说实话，家长不顾孩子以后社交的困难，如此随心所欲地给孩子取名，值得吐槽。不过在阿越看来，相对于给孩子取名“刘小灵童”和谐音“悟空”的那两位家长，“程门立雪”这位同学还真不应该被吐槽。恰如网友所说，这个名字是一个典故、一个成语，体现的是尊师重教，期望子女勤奋求学、功成名就的美好愿景。
“又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。”（《宋史·杨时传》）
“程门立雪”故事的主人公，是北宋哲学家、文学家杨时。
杨时（1053—1135年），字中立，号龟山，福建路南剑州将乐人（今福建将乐），自幼聪颖好学，善作诗文，他八岁能赋诗，九岁能作赋，有神童之称。少时在将乐含云寺读书，十五岁时，在邵武游学，名声初显。
熙宁九年（1076年），杨时中进士，次年被授予汀州司户参军。可醉心于儒学的杨时，以病为由没有赴任，开始在家专心学术研究，并出了一本名为《列子解》的书。
当然，专研最忌闭门造车。两宋时期是中国历史上又一个学术高峰期，宽松的政治环境给各种学术流派崛起创造了良好的外部环境，熙宁年间主要学术流派有以王安石为首的新学（荆公学派），二程为首的洛学，张载为首的关学，三苏为首的蜀学，司马光为首的温公学派等。
程颢，字伯淳，被尊称为明道先生；程颐，字正叔，被尊称为伊川先生。二人为同胞兄弟，故并称为二程，因长期在洛阳讲学，他们的学派称洛学。二程是宋代理学的奠基人，程颢的思想经其弟子谢良佐的发展，壮大为南宋以后另一大著名学派——陆王心学。可以说洛学是我国两宋以后两大显学的共同源头。
杨时的学术思想偏向洛学，此时恰巧名满天下的程颢在离开封不远的颍昌府（今河南许昌）讲学。于是杨时前往颍昌，拜在程颢门下，向其潜心学习，与吕大临、谢良佐、游酢并称“程门四弟子”。
当时，多数学者都倾向于学习佛学，但幼时读佛学，少年时才攻读儒学的杨时，却只衷心洛学，对此程颢十分感叹：“现在做学问的人都泛泛空谈佛道，只有杨时和谢显道有长进！”
更难能可贵的是杨时思想活络，能够触类旁通，程颢点评门下弟子时说：“杨时学起来最为轻松，一点就通。”程颐从涪陵讲学归来，听程颢提起杨时，也十分称赞：“现在就如此自信，以后谁能够超过他呢？”
杨时学成南归故乡时，程颢目送他远去，感慨地说了一句著名的话：“吾道南矣！”
所谓“吾道南矣！”就是我的学术思想会向南发扬光大了吧，可见程颢对杨时的器重。
杨时没让程颢失望，为了传播学说，他曾杜门不仕长达十年，使得洛学在八闽之地发扬光大，成为洛学闽化第一人，道南学派创始人，被尊为龟山先生。只可惜这一切程颢已经无法看到，因为他在元丰八年（1085年）辞世了，不过弟子有此成就想必会含笑九泉了。
即便有此成就，杨时依然没有放弃对知识的追求。40岁左右，杨时专门前往洛阳，拜入伊川书院程颐门下。此时他在洛学上已有相当造诣，但他依然保持着谦虚谨慎、不骄不躁、勤奋好学的治学态度。张载作《西铭》，二程很是推崇，而杨时认为它更近于墨家的兼爱之论，为此他与老师程颐多次辩论，最终豁然开朗再无疑问。
“程门立雪”的故事，就发生在这一时期。
某日，杨时与同学游酢登门拜访程颐，恰逢程颐坐着闭目休息。两人既没上前打扰，也没就此离开，而是束手恭敬地侍立于门外。时值隆冬，天寒地冻，浓云密布，风雪满天等程颐醒来察觉的时候，门外的雪已经一尺多深了。
程颐很为他们诚心求学的精神所感动，更加尽心尽力教授。正是秉承着这样的求学态度，杨时终于学得程门洛学的真谛，学成归来继续在南方继续潜心研究和传播洛学，使得我国古代的学术中心由北方正式向南方转移，而本来学术水平是比较落后的福建更是异军突起，成为理学的重要中心。集理学之大成的朱熹，就是杨时再传弟子。可以说，杨时在二程和朱熹之间起了承前启后的作用。
为此，在他去世后南宋朝廷赠左大中大夫、谥文靖，加封太师，又追封吴国公。明代时获封将乐伯。可谓是成就了生前身后名的人生赢家，而“程门立雪”也搭着这股春风，成为一个家喻户晓的著名成语。
“程门立雪”这个拥有浓重文化气息的历史典故，阐明了一个作为学生要尊敬师长，学会恭敬受教，学会持之以恒，不可半途而废的道理。对我们今天来说仍然有着非常好的借鉴意义，因为学习从来都是双方面的，只有教师、学生、家长三方面相互配合，才能让孩子在学业上勇攀高峰。只希望这位程门立雪同学能理解父母的苦心。#教师节#
