青春期孩子的逆反心理，是让老师和家长特别头疼的一件事。调查了很多很多60岁左右的人，他们几乎都这样说。现在的青少年学生都会上网，而且非常的爱好上网。以上五个因素，是除了生理生长方面的原因之外，导致现在的青春期学生比以前同龄学生逆反心理加重的主要原因。同时注意从小向孩子传授优秀的中国传统文化思想，用优秀的中国传统文化，抵御不良外来文化的入侵。在文化血液里，以降低不应该有的逆反心理现象的发生。
青春期孩子的逆反心理，是让老师和家长特别头疼的一件事。它的最主要的表现就是和老师对着干，和家长对着干。
谁对她好，她就和谁对着干。
60岁左右的人说他们青春期的时候没有逆反心理。和60岁左右的人聊起来，他们说自己在青春期的时候没有逆反心理。那个时候，爸爸妈妈说什么就是什么，老师说什么就是什么。即使说的不对，也不可能和老师耍态度，更不敢和家长耍态度。调查了很多很多60岁左右的人，他们几乎都这样说。
现在的初中老师说，青春期的孩子逆反心理非常的重。家长也这样说。
现在孩子的逆反心理比以前同龄孩子的逆反心理加重委多，是怎么一回事呢？
外来文化的影响。在中国的传统文化思想上，尊老爱幼，尊师重教，长幼有序。学生就应该听老师的，晚辈就应该听长辈儿的。可是有一些外来文化，只讲以人为本。老的少的，各个方面都平等。一个女孩就跟他的爸爸说：咱的地位都是平等的，你的地位儿并不比我高。你说的话我愿意听就听，我不愿意听就不听。这是21世纪了，你休想管着我。
在网络上学的。现在的青少年学生都会上网，而且非常的爱好上网。网络上有很多新时期学生对付老师对付家长的办法。这些青春期的学生看了这样的信息，就会认为人家可以这样做，所以我也可以这样做。于是就把网络上对付家长的办法，对付老师的办法，用到了自己的家长和自己的老师身上。
同伴之间相互学的。有一次，我去坐公交车回家。等车的时候，一群学生也在等车，准备回家。其中一个学生说：回家后，妈妈让我做什么，只要我不想做的，我就假装没听到。惹急了的话，我就和他讲道理。每次总是讲不过我，胜利者都是我。另外一个学生接着说：我也是！我也是！其他的学生都在认真的听着，听得比在课堂上还认真。接着一个学生说：向姐姐学习，我回家也试试。
教育的内容不科学。有一个学生，信息技术学科儿特别好。信息技术老师就让他加入了学校的信息技术社团组织。他回家后，经常利用家中的电脑进行社团组织学到的知识进行研究和实践。爸爸看到后，认为他是在玩电脑，就教育他不应该这样做。她和爸爸据理力争。爸爸批评的更加厉害。后来，学生请求老师进行了家访。家长明白了，原来是他在利用电脑进行信息技术的学习。从此以后，每逢爸爸对他进行教育的时候，他就和爸爸说你已经落后了，你已经跟不上时代的步伐了。无论什么事情都说爸爸错了。
教育者的态度不好。好言一句三春暖，恶语伤人六月寒。成人之间是这样，成年人对孩子说话也是这样。有的爸爸妈妈和老师，在对孩子进行教育的时候，态度很不好。看上去孩子也在照着做，可是她的内心恨极了。然后就剩下他和你对着干了。
以上五个因素，是除了生理生长方面的原因之外，导致现在的青春期学生比以前同龄学生逆反心理加重的主要原因。
面对青春期孩子的逆反心理，作为老师，作为家长，在教育孩子之前，一定要将教育的内容准备的科学些，在教育态度上尽量的好一些。同时注意从小向孩子传授优秀的中国传统文化思想，用优秀的中国传统文化，抵御不良外来文化的入侵。在文化血液里，以降低不应该有的逆反心理现象的发生。
